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EL FIN DEL LIDERAZGO

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Laboralmente fui “criada” por Baby Boomers, amantes del saber, de los gurúes, de los modelos de éxito.  Muchos de ellos muy ocupados en el parecer, en las insignias de estatus para poder vivir en un contexto donde tener una Caran d¨ache era un buen recurso para abrir conversaciones interesantes (mejor aún si eran en inglés). Por otro lado pertenezco a la Generación X, descreída de todo, generadora de independencias.   Donde ser dueño de la propia carrera se volvió estandarte, donde el modelo familiar se empezó a pensar distinto y donde todo lo que atara demasiado generaba cosquilleo. Debe ser por eso, y porque en los últimos años frente al grito desesperado de los Baby Boomers frente a la inserción de los Gen Y a las organizaciones empecé a cuestionarme uno de los principales bastiones reinante… El liderazgo. Tardé un poco en escribir porque por momentos sentía que atentaba contra mi propio negocio que, en gran parte se relaciona con la formación de liderazgo.  O porque surfee qu

NO TENGO SUERTE (elijo)

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  Disfruto mi capacidad de explorar el presente, de ampliar mis posibilidades de elección y de elegir.    “Vos tenés suerte porque tu hija es independiente y segura de sí misma” “Vos tenés suerte porque tu casa es grande” “Vos tenés suerte porque tenés una profesión re linda” “Vos tenés suerte porque te gusta tu trabajo” “Vos tenés suerte porque sos una mujer independiente” “Vos tenés suerte porque tenés un marido amoroso”   Y así podría al menos agregar tres o cuatro cosas mas a mi lista.    Debo confesar que me enoja (ahora menos que antes) cada vez que una persona dice alguna de esas frases o tal vez me enoja lo mismo, pero ya dominé mi “furor curandis” que me lleva a contestar. Se claramente que tengo que seguir trabajando en eso. Es verdad el listado que figura más arriba: tengo no sólo una sino dos hijas independientes y seguras de sí mismas (cabe aclarar que quedé embarazada de mi segunda hija a los 45 años por lo que en ese momento me volví no sólo una “mu

Del Training al Suceso de Aprendizaje - De la Capacitación al Sistema Aprendiente.

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Nueva normalidad o no todos los que trabajamos en Capacitación nos vimos desafiados a seguir. En lo concreto y como a muchos de un día para el otro nos cambió el escenario y las formas. Abandonamos las salas, las hojas, los post its, los recursos materiales para pasar a zoom, mentimer, podcast, y todo tipo de recursos virtuales. La Cuarentema potenció un entusiasmo reflexivo, me tomé un tiempo para pensar en mi rol, en mi trabajo, en su principal objetivo: qué implica aprender, pero por sobre todo qué implica facilitar cambios desde la Psicología Organizacional. Por eso, viví el “desafío” de la virtualidad como “estímulo a la creatividad y la transformación profesional”.    NO PODEMOS SEGUIR HACIENDO DE LA MISMA MANERA pero SI TENEMOS QUE SEGUIR SOSTENIENDO LOS MISMOS OBJETIVOS.   Entonces, me di cuenta que no hago Training sino que genero Sucesos de Aprendizaje y que no trabajo en Capacitación sino que formo parte de Sistemas Aprendientes. ¿Qué significa eso?   Del Train

No tengo recetas, tengo preguntas - Liderar (nos) en escenario de Aislamiento por Covid19

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En Argentina, estamos a 60 días del Aislamiento preventivo obligatorio y desde ese primer día hasta hoy mucho tuvimos que hacer para poder dar respuesta a algo que nos irrumpe, nos declara ignorantes y no estaba en ningún plan de acción 2020. En general, a todo lo que trae la incertidumbre se le responde de manera reactiva.   Damos respuestas rápidas que buscan mantenernos funcionando. Tomamos decisiones rápidas y salimos adelante. Y eso está muy bien, tenemos que y elegimos seguir.   A ese comportamiento inicial, le suceden emociones variadas como descreimiento, cansancio, temor, positividad extrema.  Los que trabajamos en Psicología y Cambio sabemos que todo eso es válido.   Sentir el temor a no salir y no encontrar respuesta para evitarlo sumándole a eso  las preocupaciones por la seguridad económica y el sostén básico de lo cotidiano. Es decir, al pensamiento mágico inicial de “esto va a pasar rápido pongamos el hombro” le sigue el “no se termina mas”. Claramente no es ni u

El poder de una MINIMETA©

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Volviendo a los 3 IN del Tiempo: 1.      FUTURO… INDESCIFRABLE 2.      PASADO… INMO DIFICABLE 3.      PRESENTE… INDISPENSABLE y co-reflexionando con quienes me escribieron en función a mi posteo “Estar en el Presente”, quiero poner foco el concepto de Minimetas©.   Empecemos por el principio: ¿Qué es una MINIMETA©? ·         Una minimeta es una unidad mínima de cambio.   ·         Es un cambio en sí mismo y es nueva información para cambios más complejos. ·         Sin la minimeta no hay cambio ni aprendizaje.   Vayamos a un ejemplo que uso habitualmente en mis workshops: ¿Qué tengo que hacer si quiero ser ingeniero?   “Estudiar”, “Dar exámenes”, “Rendir materias”… aparecen como primeras respuestas… y que más… antes de estudiar,   ¿que tengo que hacer?… “Anotarme en la facultad” y antes que eso “Averiguar facultades”… y antes que eso “Tener la vocación de ser ingeniero” (vamos a dejarlo hasta acá porque seguramente hay muchas otras minimetas antes de llegar a

Estar en el PRESENTE

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Este artículo fue escrito dentro del contexto de Aislamiento Social por el Covid19.  Época de conversaciones confusas y de gurúes a la carta. En este tiempo me permití silenciar, caminar la casa, recorrer viejos libros y volver a publicar, ojalá te guste y te lleve. ¿Por qué estar en el Presente? Los 3 IN del tiempo hoy: 1.      FUTURO… INDESCIFRABLE 2.      PASADO… INMODIFICABLE 3.      PRESENTE… INDISPENSABLE Entonces, mientras se iluminan las teorías del cambio y nos llenamos de profecías que dicen de un futuro que nos encontrará llenos de aprendizajes… yo elijo el PRESENTE. El Presente, es mi-nuestra, única oportunidad real. ¿Qué podemos hacer?   11.  Fijate Minimetas: Metas concretas, cumplibles, de corto plazo.   Son la mejor forma de mantenerte activo, ver resultados pronto y reforzar positivamente tu estado de ánimo. 22.  Transformá tus propias quejas o las que escuchás en problemas.   Los problemas son abordables, las quejas n

Juana y el Ratón Perez

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Mi hija mayor se llama Juana.  Cuando nació la gente me preguntaba “¿Qué se siente ser mamá?” y mi respuesta era instantánea, “Es divertido”. Así mismo, a lo largo del tiempo y a medida que ella fue creciendo, tomé la crianza de Juana como ejemplo en mis talleres con adultos.  Cada vez que hablaba de la autoestima y cómo desarrollarla decía “Mi rol como mamá es trabajar en la autoestima de mi hija” si todos los padres fueran concientes que cada respuesta que le dan a sus hijos alimenta o no su autoestima tendríamos adultos con menos problemas. En esta diversión de ser mamá tengo muy claro la importancia de facilitar en el crecimiento de mi hija sus capacidades para relacionarse, de cuestionar, de validar sus ideas, de felicitarla por cada pequeña muestra de sus capacidades y desarrollo. Un día, cuando Juana tenía 8 años, íbamos en el auto a la modista.  Tenía que tomarse las medidas para el vestido de su protagónico en Goldilocks and the three beer del Concert 2015.